马克思主义学院开展教学大排查，助力教学质量再上新台阶

为确保新学期教学工作的顺利开展，马克思主义学院于开学初期开展了一场全面而细致的教学工作大排查。此次排查既是对教学工作的一次全面体检，也是教学质量与教学规范性提升的一个重要契机。

一、排查行动全面展开，教学文件互查促进规范

2025年2月24日，马克思主义学院各教研室积极响应学院号召，组织教师进行教学基本文件的互查工作。教师们通过互查，相互学习、交流经验，进一步规范了教学文件的管理和使用。检查结果显示，教学大纲具有完整性，涵盖了课程目标、适用专业、教学内容、教学方法、考核方式等关键板块。然而，也发现了一些问题，如教学案例缺乏时效性，不易引起学生兴趣，以及部分教案的教学反思深度不足。针对这些问题，学院及时采取了整改措施，要求教师及时更新教学案例，捕捉时政热点问题，并鼓励教师在每次授课后进行深入分析，提出具体改进措施。

二、形势与政策课集体备课，课程内容优化升级

2025年2月25日，根据《2024年本科教育教学审核评估整改意见》的要求，形势与政策课分专题进行了集体备课。教师们通过集体讨论、分享教学经验和资源，对课程内容进行了深入研究和优化，改为专题式教学，统一授课内容、统一教学使用PPT，为新学期形势与政策课的顺利开展奠定了坚实基础。

三、教学督导抽查严谨细致，问题与建议并行

2025年2月26日，马克思主义学院教学督导对上学期考试试卷及本学期教学文件进行了抽查。抽查结果显示，教学大纲、教学日历、教学设计等内容完备、逻辑清晰、设计合理、重点突出、行文规范。然而，也发现了一些细节问题，如《教学大纲》中推荐参考资料不够全面，《教学设计》中先修课程未明确列出等。针对这些问题，教学督导提出了具体建议，建议在《教学大纲》中增加相关历史决议作为推荐参考资料，同时在《教学设计》中明确先修课程为思想道德与法治等。

四、开学第一天课堂秩序井然，教学质量稳步提升

2025年3月3日，教学督导对开学第一天的课堂秩序及上课情况进行了全面检查。检查结果显示，各班级课堂秩序良好，教师授课认真负责，学生积极参与课堂互动。这一良好的开端为新学期的教学工作奠定了坚实基础。同时，教学督导也针对个别班级存在的问题提出了改进建议。

本次马克思主义学院开学初教学工作大排查取得了较好成效。通过全面检查教学文件、备课情况、课堂秩序等，及时发现了问题并提出了改进措施。此次排查不仅规范了教学文件的管理和使用，还提升了教学质量和教学规范性。未来，马克思主义学院将继续加强教学督导工作，不断推动教学质量的提升和教学改革的深入发展，为培养更多优秀的马克思主义理论人才贡献力量。